Analisis de un entorno virtual: Colombia Aprende

Colombia aprende es un interesante y completo portal educativo que posee una gran cantidad de información que puede ser útil para profesores, alumnos, padres de familia y la comunidad en general. Es considerado como uno de los tres mejores portales de América Latina y el Caribe por la UNESCO. Este portal educativo fue creado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia en el año 2004 como parte del proyecto: Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Este portal cuenta con un banco de recursos educativos aplicables en los procesos de gestión escolar y de enseñanza-aprendizaje. Así mismo, los estudiantes cuentan con un espacio para investigar y realizar sus tareas. Pueden usar el sofware que ofrece el portar para profundizar en sus actividades de aprendizaje. Los padres de familia pueden usar en portal para conocer los planes de estudios de las instituciones educativas, encontrar el colegio adecuado para sus hijos, según calendario, orientación religiosa, jornada o precio.

La cantidad de recursos que ofrece este portal es de muy buena calidad y acorde con el objetivo que se propone y para el publico que esta dirigido. El diseño del portal es agradable y la navegación en la página es fácil y rica. En la siguiente tabla sese presentan unos parametros de análisis de los entornos virtuales.

El sueño de las TIC en el aula en Colombia

La incorporación de las Tic en el aula en lo que respecta a Colombia no ha sido muy diferente a lo que presenta el profesor Manuel Santiago Fernández en el artículo Las TIC´s en las Aulas. La incorporación de las tecnologías ha sido un proceso lento que ha logrado superar muchas dificultades pero que todavía sigue luchando, principalmente, con el inconveniente de que el profesor ve en la tecnología un obstáculo o un recurso que no puede aprender a utilizar, o peor aun, que no les sirve mucho en el área de conocimiento que ellos enseñan. En general, consideran que la utilización de las TIC les crea más problemas de los que les soluciona.

Este posición de los maestros es un poco incomprensible dado que no solo los hechos hablan por si solos cuando se usan las tecnologías, como por ejemplo un pequeño elemento de software como Logo para la enseñanza de los cuerpos geométricos. El aprendizaje significativo que llegan a alcanzar los estudiantes es evidente. El programa les permite manipular, jugar y ver como a partir de una plantilla plana de triángulos se puede sacar un cuerpo en tres dimensiones como el tetraedro. Mas allá de experiencias concretas como las que alguien puede aportar desde su practica educativa están los expertos en el tema para respaldar estas vivencias: “La mayoría de los investigadores y profesionales en el campo de la informática educativa están convencidos de que las tecnologías de la información tienen el potencial no sólo de mejorar la eficacia de nuestros métodos de enseñanza actuales, sino también y, quizás en mayor medida, de afrontar cambios fundamentales de aquellos métodos que pudieran tener importantes implicaciones en las generaciones futuras.” (Manuel Santiago Fernández, Las TIC´s en las Aulas, 2004)

Han existido recientemente algunas compañas emprendidas por el sector industrial en el que la principal empresa de electricidad de Medellín ha ofrecido facilidades a los ciudadanos para adquirir computadores. Esta iniciativa que incluía un pago por cuotas y financiado a largo plazo ha permitido que muchas personas puedan tener ahora computador en su casa pero el numero de personas que disfruta de este servicio sigue siendo una minoría. Según los estudios del DANE, Colombia se encuentra por debajo del promedio latino americano en el número de computadores por habitantes. Mientras que la media en la región es de 67.4 computadores por cada mil habitantes, Colombia tiene 49.3 computadores por cada mil personas. El panorama en las aulas es todavía peor. En la ciudad de Pereira, por ejemplo, el promedio de computadores es de un computador por cada 40 alumnos, según lo indican los informes del Ministerio nacional de educación. Como se puede ver la introducción de las TIC en el aula sigue siendo todavía un sueño

Otro problema que quiero resaltar sobre la introducción de las TIC en el aula en Colombia es el de la brecha digital. Las dificultades de acceso a las tecnologías de la información para determinados sectores sociales, que en el caso de Colombia pueden ser una mayoría, es un problema que requiere de una mayor inversión social por parte del gobierno no solo de material tecnológico sino también de infraestructura porque en muchos sectores de la población en Colombia no tienen acceso a la electricidad. Aquí el problema de la introducción de las TIC en el aula supera la barrera de lo local para convertirse en un problema del gobierno encargado de suministrar servicios básicos a los ciudadanos.

A pesar de todos los inconvenientes y de la obligación que no exigen los hechos de decir que la introducción de las TIC en el aula no se ha dado realmente en Colombia porque es todavía un privilegio de las minorías si debemos decir que la situación esta mejorando aunque lentamente y que en los establecimientos donde se poseen los recursos se están adelantando programas de capacitación para los profesores sobre el uso y la aplicación de las TIC en el aula. Así que yo diría que el sueño de las TIC en el aula en Colombia,podría llegar a la realidad

Bienvenidos

Adriana Castro

Soy Licenciada en Educación Matemáticas y Física de la Universidad de Antioquia de Colombia. Mi interes por la educación nació cuando todavia estaba en el colegio y me sentía muy inclinada a explicar y ayudar a mis compañeras de clase. Tengo casi siete años de experiencia enseñando a jovenes y niños en Colombia y Estados Unidos. He enseñado Matemáticas, Física, Español e Inglés y mi área de especialidad es la enseñanza de la Física . Mi interés primordial se encuentra centrado en las nuevas tecnologias y en el uso que se le pueda dar a esta para la enseñanza y el aprendizaje. Estoy convencida que el uso de los medios en general ayuda enormemente a la mejora de las prácticas educativas. Es por eso que he comenzado ahora el Master en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y Formación, pues lo encuentro de gran interes como herramienta mi formación como educadora.